| Version actuelle |
Votre texte |
| Ligne 1 : |
Ligne 1 : |
| | == Comité Citoyen pour l’Ecole Publique Artois-Gohelle : présentation == | | == Comité Citoyen pour l’Ecole Publique Artois-Gohelle : présentation == |
| | | | |
| | + | Comité citoyen pour l'école publique ... voir la page [[actualités]] du Wiki citoyen de Liévin. |
| | | | |
| - | Ralliant ses membres de Bruay à Hénin et d’Arras à Lillers, le '''Comité citoyen pour l’Ecole Publique Artois-Gohelle''' s'est engagé depuis octobre 2008 contre la mise en place des « mesures Darcos ».
| |
| | | | |
| - | Il a agi pour le développement d’une école publique favorisant l’épanouissement individuel et collectif de tous ceux qui la fréquentent ou y travaillent. Il s'est donné ainsi pour objectif de permettre à tous les enfants d’acquérir les outils leur assurant un avenir social et professionnel de bonne qualité.
| + | Ralliant ses membres de Bruay à Hénin et d’Arras à Lillers, le '''Comité citoyen pour l’Ecole Publique Artois-Gohelle''' est engagé depuis octobre 2008 contre la mise en place des « mesures Darcos ». |
| | | | |
| - | Des parents, des enseignants, des élus et des citoyens se sont regroupés pour débattre, informer et se mobiliser afin d’éviter la régression du service public d’éducation. Ils ont agi pour faire connaître et avancer des propositions qui conduisent à une école de la réussite accessible à tous et qui s’opposent à celles d’une école de la compétition permanente qui crée chaque jour des gagnants et des perdants. | + | Il agit pour le développement d’une école publique favorisant l’épanouissement individuel et collectif de tous ceux qui la fréquentent ou y travaillent. Il se donne ainsi pour objectif de permettre à tous les enfants d’acquérir les outils leur assurant un avenir social et professionnel de bonne qualité. |
| | + | |
| | + | Des parents, des enseignants, des élus et des citoyens se regroupent pour débattre, informer et se mobiliser afin d’éviter la régression du service public d’éducation. Ils agissent pour faire connaître et avancer des propositions qui conduisent à une école de la réussite accessible à tous et qui s’opposent à celles d’une école de la compétition permanente qui crée chaque jour des gagnants et des perdants. |
| | | | |
| | '''L’école publique est en danger.''' | | '''L’école publique est en danger.''' |
| Ligne 12 : |
Ligne 14 : |
| | Tous les niveaux sont concernés : de la maternelle jusqu’à l’université y compris la formation de ses professeurs. Tous les aspects sont touchés : celui des moyens, celui des méthodes, celui des relations entre les personnes, celui des valeurs. | | Tous les niveaux sont concernés : de la maternelle jusqu’à l’université y compris la formation de ses professeurs. Tous les aspects sont touchés : celui des moyens, celui des méthodes, celui des relations entre les personnes, celui des valeurs. |
| | | | |
| - | Le comité citoyen a mené des actions chaque fois que possible en partenariat avec les collectifs, associations , syndicats, collectivités, etc. qui s’engagent autour d’une même conception de la société qui veut réduire les inégalités. | + | Le comité citoyen mène des actions chaque fois que possible en partenariat avec les collectifs, associations , syndicats, collectivités, etc. qui s’engagent autour d’une même conception de la société qui veut réduire les inégalités. |
| | | | |
| | L’école publique est en danger. | | L’école publique est en danger. |
| | | | |
| - | Le Comité citoyen pour l’école publique Artois-Gohelle a travaillé à en empêcher la destruction et à promouvoir le progrès du service public d’éducation, gratuit et laïc. | + | Le Comité citoyen pour l’école publique Artois-Gohelle travaille à en empêcher la destruction et à promouvoir le progrès du service public d’éducation, gratuit et laïc. |
| | | | |
| - | En juin 2010, le comité citoyen s'est mis en veille quant à ses actions de collectif .
| |
| - | '''Cependant , chacune et chacun qui souhaite continuer à s'exprimer et à informer sur ce qui concerne l'école publique peut continuer à le faire sur cette page du Wiki citoyen de Liévin .'''
| |
| | | | |
| - | JQ Le 18.01.2011
| + | Le 23.11.09 |
| | | | |
| - | voir aussi l'historique
| + | '''Adresse mail : comite.citoyen62@laposte.net''' |
| | | | |
| | + | == Prochains rendez-vous == |
| | | | |
| - | ----
| |
| | | | |
| - | == Réflexions et informations ==
| + | '''lundi 03 mai 2010''' |
| | | | |
| - | * [[Quand l'école devient une entreprise]]
| + | Prochaine réunion du '''comité citoyen pour l'école publique - Artois Gohelle''' de 18h00 à 20h00, à l'hôtel de ville de Liévin ( salle du Rez-de-chaussée). |
| | | | |
| - | * [[L'école publique est en danger ]]
| |
| | | | |
| - | * [[le danger du fichier base-élèves, cas des évaluations CM2]]
| + | . |
| | | | |
| - | * [[lettre d'une enseignante en colère]]
| + | == Comptes-rendus de réunions du mois en cours == |
| | | | |
| - | ----
| + | == Réflexions et informations == |
| | | | |
| - | La dépêche ci-dessous donne des précisions sur les raisons de se mobiliser pour l'école publique:
| + | * [[Quand l'école devient une entreprise]] |
| | | | |
| - | '''PARIS, 29 sept 2010''' (AFP) - Le ministère de l'Education nationale a précisé
| + | * [[Assemblée générale au Lycée Béhal à Lens]] |
| | | | |
| - | mercredi la '''répartition des 16.000 postes qui seront supprimés''' dans le cadre
| |
| - | du budget 2011. En voici les détails:
| |
| | | | |
| - | - 8.967 postes d'enseignants seront supprimés dans les écoles primaires
| |
| - | publiques (maternelles et élémentaires), dont 5.600 au titre d'une "résorption" d'un actuel "surnombre" d'enseignants, selon le ministère.
| |
| - |
| |
| - | - 4.800 postes d'enseignants de collèges et lycées publics.
| |
| - |
| |
| - | - 600 postes au sein des personnels administratifs de l'Education nationale
| |
| - |
| |
| - | - 1.633 postes dans l'enseignement privé sous contrat.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | Au ministère, on précise que pour la première fois, le choix des postes supprimés va être fait "au plus près du terrain", académie par académie, en s'appuyant sur '''les critères suivants''':
| |
| - |
| |
| - | - Possible augmentation de la taille des classes dans les écoles et les collèges "qui ne relèvent pas de l'éducation prioritaire".
| |
| - |
| |
| - | - Les enseignants actuellement affectés en dehors des classes vont être ramenés devant les élèves. Mais l'activité des "Rased", ces enseignants spécialisés dans la lutte contre l'échec scolaire qui suivent quelques élèves à la fois, "n'est pas remise en cause", assure le ministère.
| |
| - |
| |
| - | - Suppression à terme dans les écoles des intervenants extérieurs de langues étrangères, qui devront être enseignées "à 100%" par les professeurs eux-mêmes.
| |
| - |
| |
| - | - Regroupements possibles d'établissements scolaires.
| |
| - |
| |
| - | - Diminution des décharges des services d'enseignement.
| |
| - |
| |
| - | - Adaptation de l'offre de formation des lycées généraux et professionnels,par exemple un mutualisant certaines options rares entre différents lycées.
| |
| - |
| |
| - | - Poursuite de la diminution de la scolarisation en maternelle des enfants âgés de deux ans, sauf dans les établissements de l'éducation prioritaire "ambition réussite" et "réussite scolaire".
| |
| - |
| |
| - | - Adaptation des dispositifs de remplacement des enseignants absents,notamment en organisant la formation continue des professeurs en dehors de leur temps de service.
| |
| - |
| |
| - | -Rationalisation des moyens en personnels administratifs.
| |
| - |
| |
| - | Tout est bon pour faire des économies au détriment des enfants !
| |
| - |
| |
| - | '''Dans l'académie du Nord-Pas-de Calais ce sont 336 postes dans le primaire et 470 dans le secondaire qui seront supprimés'''. Et le ministère de l'Education nationale a repoussé après les élections cantonales l'annonce des postes supprimés dans chaque école.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Accepterons-nous que l'avenir scolaire et social de milliers d'enfants soit ainsi sacrifié??'''
| |
| - |
| |
| - | Le comité citoyen pour l'école publique dit STOP à ce massacre et appelle à une grande mobilisation.
| |
| - |
| |
| - | PARTICIPEZ AUX MANIFESTATIONS ORGANISEES pour dire NON aux fermetures de postes dans le département ( plus de 100 dans le primaire).
| |
| - |
| |
| - | INFORMEZ Les personnes de votre entourage!
| |
| - |
| |
| - | ----
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Le Danger du fichier Base-élèves'''
| |
| - |
| |
| - | Communiqué du Collectif National de Résistance à Base Elèves.
| |
| - |
| |
| - | Les résultats des évaluations CM2 transmis automatiquement au collège... via Base élèves, grâce à Affelnet 6ème !
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | Depuis leur apparition en 2009, les évaluations nationales de CM2 et CE1, imposées par le Ministère à coup de primes aux enseignants ou au contraire de sanctions pour les récalcitrants, ont réuni la quasi totalité de la communauté éducative contre elles (cette année comme les précédentes).
| |
| - | Elles ont déchaîné les critiques parce qu'elles ont été regardées, naïvement peut-être, avec une perspective pédagogique. On les a trouvées mal faites, mal placées dans l'année, absurdes, incohérentes ... Mais si on les considère avec la perspective du fichage des compétences qui doit marquer chaque enfant à vie, ces absurdités prennent brutalement une cohérence redoutable.
| |
| - |
| |
| - | 18.03.2011
| |
| | | | |
| | ==Historique== | | ==Historique== |
| Ligne 117 : |
Ligne 56 : |
| | | | |
| | [[mars 2010]] | | [[mars 2010]] |
| - |
| |
| - | [[avril 2010]]
| |
| - |
| |
| - | [[mai 2010]]
| |
| - |
| |
| - | [[juin 2010]]
| |
| - |
| |
| - | [[juillet 2010]]
| |
